Hasło tygodnia

Zadania i cele

Zajęcia plastyczno – techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

Witaj szkoło, witaj świetlico!

- Organizacja pracy w świetlicy szkolnej.

- Uroczyste powitanie nowych wychowanków świetlicy.

 - Zapoznanie dzieci z regulaminem i zasadami obowiązującymi w świetlicy szkolnej i na terenie szkoły.

- Zapoznanie dzieci z wyposażeniem świetlicy, rozmowy nt. poszanowania sprzętu, gier, zabawek, pomocy.

- Wzajemna prezentacja dzieci i wychowawcy.

- Przypomnienie uczniom podstawowych zasad dobrego wychowania – „ Proszę, dziękuję, przepraszam”.

- Poznanie Praw i Obowiązków ucznia oraz Praw Człowieka – wdrażanie do ich przestrzegania.

- 5 wrzenia – Dzień Postaci z Bajek.

Praca plastyczno – techniczna –                 „ Świetlica moich marzeń”

Gry planszowe.

Wspólne tworzenie i rozwiązywanie krzyżówek nt. bezpieczeństwa.

Czytanie literatury dziecięcej.

Uczniowie opowiadają na forum grupy o swoich książkach, płytach, gadżetach z ulubionymi postaciami z bajek.

 Zabawy przy muzyce.

Gry i zabawy integrujące grupę np.:     „ Poznajemy się”,                „ Dokończ słowo”, „ Kto tak jak ja”.

II

Wakacyjne wspomnienia

- Wspominamy swoje najciekawsze przygody wakacyjne.

- Pogadanka nt. wakacyjnych podróży na podstawie własnych przeżyć, pamiątek i zdjęć.

- Wymienienie środków lokomocji, którymi poruszały się dzieci.

- Wykorzystanie mapy Polski do wyszukiwania miejsc, które odwiedziły dzieci.

Praca plastyczna –

   „ Plecak pełen wspomnień”,               „ Kartka z podróży”

Gry planszowe.

Wspólne tworzenie i rozwiązywanie krzyżówek o tematyce wakacyjnej.

Śpiewanie piosenek o tematyce wakacyjnej.

Gry i zabawy z piłką na boisku szkolnym.

III

Bezpieczna świetlica szkolna, droga do szkoły i ze szkoły.

- Przypomnienie i utrwalenie zasad dotyczących bezpieczeństwa w szkole.

- Zapoznanie z zasadami ruchu drogowego – bezpieczna droga do i ze szkoły, bezpieczne przechodzenie przez ulicę, przypomnienie dzieciom o konieczności noszenia odblasków o zmroku.

- Zwrócenie uwagi na zachowanie higieny spożywania posiłków oraz korzystania z toalety.

- Zapoznanie z zasadami panującymi w szkole, świetlicy w związku z COVID – 19.

Praca plastyczna –      „ Zawsze bezpieczni”,            „ Moja droga do szkoły”. Kolorowanie i wycinanie znaków drogowych.

Sygnalizacja świetlna wycinanie.

Wykonanie plakatu –„Telefony alarmowe”

Rozsypanka słowno – obrazkowa nt.:  „ Jakie to znaki?”

Zagadki o tematyce ruchu drogowego. Film edukacyjny o ruchu drogowym.

Nauka piosenki           „ Światła drogowe”

Zabawy ruchowe        „ Idź, stój”,            „ Raz, dwa, trzy”, zabawy w ruch drogowy

IV

Dbamy o swoja higienę

- Wyjaśnienie pojęć: higiena poranna i wieczorna toaleta.

- Jak dbać o czystość swojego ciała? – burza mózgów.

- Utrwalenie nawyku systematycznego dbania o  higienę i czystość.

- Higiena i dbanie o czystość a COVID – 19.

Praca plastyczna –      „ Przybory do pielęgnacji zębów”.

Oglądanie filmów edukacyjnych pt. „Śnieżnobiały uśmiech”

Nauka piosenki            „ Szczotka, pasta, kubek”

Gra muzyczna-     „ Rytmiczny głuchy telefon”

V

Nadchodzi jesień.

Sprzątanie świata – chrońmy nasze środowisko.

- Poszerzanie kompetencji przyrodniczych – utrwalenie wiadomości dotyczących pór roku, kształcenie umiejętności dostrzegania zmian zachodzących w przyrodzie. Określenie charakterystycznych cech jesieni.

- Swobodne wypowiedzi dzieci nt. zmian zachodzących jesienią w polu, w lesie, w sadzie, w ogrodzie.

- Babie lato, co to takiego? – pogadanka.

- Czytanie wierszy o tematyce jesiennej.

- Pogadanka nt. grzybów jadalnych i trujących, praca z atlasem grzybów.

- Pogadanka nt. – Dlaczego ludzie śmiecą? Jesienne sprzątanie terenów wokół szkoły.

- Pogadanka nt. – „ Czystość to zdrowie”.

Praca plastyczna –      „ Taniec jesiennych liści”

Wykonanie plakatu :   „ Sprzątamy las”.

Quiz ze znajomości zjawisk, które zachodzą w przyrodzie jesienią.

Jesienne zagadki i krzyżówki.

Układanie krzyżówek z hasłem „ Jesień”

Udział w akcji – sprzątanie świata.

Czytanie baśni.

Słuchanie muzyki Vivaldiego              „ Jesień”

Słuchanie piosenek o odchodzącym lecie.

Gry i zabawy ruchowe na boisku szkolnym. Jesienne zabawy ruchowe:       „ Lecące liście”,            „ Tańczący wiatr”

Hasło tygodnia

                           Zadania i cele

Zajęcia plastyczno- techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

Różne odcienie przyjaźni

- Nauka pisania i składania życzeń – Dzień Chłopaka.

- Kształtowanie umiejętności odnajdywania i nazywania cech prawdziwego przyjaciela.

- Opisywanie swojego przyjaciela.

- 4 października Światowy Dzień Uśmiechu – czytanie i opowiadanie dowcipów dla dzieci.

- 17 października – Międzynarodowy Dzień Walki z Ubóstwem, jak pomagać innym, co to jest wolontariat?

Praca plastyczna –     „ Prezent dla przyjaciela”,       „ Kwiat przyjaźni”

Redagowanie życzeń.

Czytanie literatury dziecięcej.

Słuchanie i nauka piosenki         „ Przyjaciel wie”

Tor przeszkód

II

Święto Edukacji Narodowej

- Kształtowanie właściwego zachowania się w miejscach publicznych i podczas uroczystości szkolnych.

- Podkreślenie znaczenia pracy nauczyciela oraz innych pracowników szkoły.

- Idealny nauczyciel, wychowawca – pogadanka nt. preferowanych cech nauczycieli.

- Wdrażanie do okazywania życzliwości i szacunku wobec nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.

- Utrwalenie wiadomości z historii dotyczących Święta Edukacji Narodowej.

Praca plastyczna –     „ Mój wymarzony nauczyciel”

Wykonanie laurek i kwiatów dla nauczycieli i wychowawcy.

Czytanie literatury świetlicowej.

Czytanie wierszy o nauczycielach.

Słuchanie piosenek związanych z Dniem Nauczyciela

Wyścigi na wesoło – wprowadzenie elementów współzawodnictwa

III

Zwierzęta – nasi bracia mniejsi

- Zapoznanie z Deklaracją Praw Zwierząt.

- Kształtowanie postawy odpowiedzialnego opiekuna zwierząt. Cechy dobrego opiekuna.

- 4 października – Międzynarodowy Dzień Zwierząt.

- Rozmowa z dziećmi, jak być przyjacielem zwierząt, jak dbać o zwierzęta, zwrócenie uwagi na zwierzęta, które są krzywdzone.

- Rozmowa nt. naszych domowych zwierząt – prezentacja swojego zwierzaka.

- Wierny przyjaciel – pies – pogadanka.

-Wirtualna wycieczka do schroniska dla zwierząt

Wykonanie  makiety ZOO – plastelinowe zwierzęta.

„ Moje zwierzątko” – rysowanka, wydzieranka, orgiami.

Czytanie ciekawostek nt. kotów i psów.

Scenki sytuacyjne – dbam o swojego przyjaciela        ( psa, kota)

Czytanie o zwierzętach.

Słuchanie i rozpoznawanie odgłosów zwierząt, zagadki, piosenki i ciekawostki o zwierzętach.

Zabawy ruchowe –        „ Naśladujemy zwierzęta”.

Nauka piosenki „ Kundel bury”

IV

Złota Polska Jesień

- Dostrzeganie walorów i uroku jesiennego lasu.

- Kształtowanie umiejętności obserwowania zmian zachodzących w przyrodzie i obcowania z przyrodą.

- Wypowiedzi uczniów nt. „ Jak ludzie i zwierzęta wykorzystują dary jesieni. Segregowanie darów jesieni.

- Spacer po okolicy – obserwacja zmian w przyrodzie.

„ Jesienne drzewa” –malowanie farbami. „Jesienne liście”- wydzieranka.

Czytanie wierszy o tematyce jesiennej. Jesienne zagadki.

Słuchanie piosenek o jesieni.

Spacer po lesie, zbieranie żołędzi, kasztanów, liści i wykorzystanie ich do pracy z dziećmi.

V

Listopadowa zaduma

- Poznanie symboliki Święta Zmarłych w Polsce i innych kulturach oraz znaczenie słowa                  „ przemijanie”.

- Wdrażanie do czczenia pamięci o zmarłych oraz do odpowiedniego zachowania się na cmentarzu.

- Listopad miesiącem pamięci o zmarłych.

- Obrzędy Halloween w Polsce i na świecie.

- Wycieczka na cmentarz – zapalenie zniczy na grobach bliskich.

Wykonanie ilustracji do wiersza –            „ Zaduszkowe płomyki”. Kolorowanki hallowenoweMalowanie świecą, mokre w mokrym.

Czytanie wiersza Hanny Łochockiej        „ Zaduszkowe płomyki”

Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

Zabawy swobodne.

Hasło tygodnia

                 Zadania i cele

Zajęcia plastyczno - techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

Narodowe Święto Niepodległości

- Wyjaśnienie znaczenia symboliki święta.

- Rozmowa nt. Kim jest Polak? oraz Co to znaczy być patriotą?

- Poznanie legendy o powstaniu państwa polskiego.

- Słuchanie i śpiewanie pieśni patriotycznych.

- Zapoznanie z symbolami narodowymi:      ( godło, flaga, hymn państwowy)

- Poznanie postaci bohaterów, którzy walczyli o wyzwolenie naszego kraju, uświadomienie znaczenia wolności i suwerenności narodowej.

Praca plastyczna- Wykonanie kotylionów z papieru i bibuły.

Mandele z symboli narodowych.

Gry dydaktyczne -nauka mapy Polski.

Czytanie książek o Polsce.

Słuchanie i śpiewanie pieśni patriotycznych.

Słuchanie i utrwalenie tekstu hymnu narodowego.

Przypomnienie odpowiedniej postawy podczas śpiewania hymnu narodowego.

Zabawy z różnymi elementami ruchu.

II

Nasza mała Ojczyzna - Krasne

- Kształtowanie kompetencji obywatelskich – postaw patriotycznych i poczucia przynależności narodowej.

- Wzbudzenie zainteresowania miejscem, w którym mieszkamy – poznanie historii gminy Krasne.

- Zabytki Krasnego – kościół. Muzeum, park. Itp.

- Zwiedzanie muzeum Krasińskich – wycieczka.

- 16 listopada –Dzień Tolerancji.                 Co to jest tolerancja?                                                   Co to są zachowania nietolerancyjne?

Konkurs plastyczny pod hasłem:            „ Moje najciekawsze miejsce w Krasnem”.

Wyklejanka –          „ Herb Krasnego”.

Najpiękniejsze miejsca historyczne w Polsce – praca z mapą.

Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

Zabawy w kalambury.

III

Zdrowe odżywianie

- Przypomnienie zasad zdrowego odżywiania- piramida zdrowia.

- Podkreślenie konieczności mycia warzyw i owoców oraz zachęcanie do ich spożywania.

- Jesienne owoce i warzywa źródłem witamin.

- Witaminki z sadów i ogrodów, pogadanka nt. darów jesieni oraz sposobów ich przechowywania.

- Wspólna rozmowa nt. jaki wpływ ma pogoda na ubiór i zdrowie?

- Znaczenie sportu dla zdrowia. Wdrożenie dzieci do dbania o kondycję fizyczną. Propagowanie uprawiania sportu.

Wyklejanka nt.       „ Kosz z owocami i warzywami”. Wykonanie piramidy żywieniowej.

„ Przybory do mycia zębów”- wydzieranka, naklejanka.

Rozpoznawanie owoców i warzyw przez dotyk.

Rozwiazywanie krzyżówek i rebusów o tematyce zdrowotnej.

Czytanie ulubionych książek.

Słuchanie i nauka piosenki pt.                      „ Witaminki”

Gry i zabawy na sali gimnastycznej.

IV

Hałasowi powiedz STOP, będziesz zdrowy cały rok.

- Uświadomienie szkodliwości hałasu, działania człowieka, które powodują zmniejszenie hałasu.

- Rozmowa nt. dźwięków, które towarzyszą nam w życiu codziennym i których autorem jest człowiek.

- Dźwięki przyjazne i nieprzyjazne.

- 25 listopada – Dzień Pluszowego Misia, historia powstania pluszowego misia.

- Światowy Dzień Życzliwości – pogadanka o znaczeniu zwrotów grzecznościowych, kształtowanie nawyków grzecznościowych, budzenie szacunku do osób starszych.

Wykonanie plakatu o hałasie.

Praca plastyczna – „Mój ukochany pluszak ”

Układanie rymowanych haseł o szkodliwości hałasu.

Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

Zabawy w kole.

V

Andrzejki i Katarzynki

- Zapoznanie dzieci z tradycjami wieczorów andrzejkowych i tradycji Katarzynek - podobieństwa i różnice.

- Andrzejkowe zwyczaje ludowe – wykonanie dekoracji andrzejkowej oraz zgromadzenie niezbędnych rekwizytów do wróżb.

- Wdrażanie do wspólnej, wesołej zabawy, kształcenie właściwego stosunku do wróżb.

Praca plastyczna – „ Nocne obrazki” – kolorowe wydrapywanki na czarnym tle.            „ Czrodziejka” – wycinanka z kolorowego papieru.

Zabawy andrzejkowe, wróżby, konkursy, przepowiadanie przyszłości. Przysłowia andrzejkowe.

Wspólne pląsy i zabawy ze śpiewem.

Wróżby andrzejkowe.

Hasło tygodnia

Zadania i cele

Zajęcia plastyczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

List do Świętego Mikołaja

- Czytanie ciekawostek o Świętym Mikołaju.

- Kim był Święty Mikołaj?

- Redagowanie listu do Mikołaja, adresowanie kopert.

- Poznajemy legendę  o Świętym Mikołaju z Mirry i wierzeń z nim związanych.

- Tradycje i zwyczaje mikołajkowe.

- Dlaczego warto pomagać i być życzliwym dla innych? – rozmowa kierowana.

 Niepełnosprawności, w jaki sposób pomagać osobom niepełnosprawnym.

Praca plastyczna – „ Pojazd Świętego Mikołaja” Kolorowanie ilustracji Świętego Mikołaja.

Gry i zabawy świetlicowe wg pomysłów dzieci. Układanie i rozwiązywanie krzyżówek i rebusów o tematyce świątecznej.

Śpiewamy piosenki o Mikołaju.

Zabawa ruchowa –      „ Pająk i muchy”.

II

Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę.

- Poszerzanie wiadomości nt. przygotowania się zwierząt do zimy.

- Uwrażliwienie na los zwierząt zimą.

- Jak należy opiekować się ptakami i zwierzętami w zimie? – burza mózgów.

- Obserwacja środowiska i zmian w nim następujących. Określanie nastoju związanego z aktualną pogodą.

Praca plastyczna – „ Karmnik dla ptaków”

Rysunki kredką –    „ Zima”

„ Pejzaż zimowy” z wykorzystaniem różnych technik plastycznych.

Opisywanie słowem mówionym i pisanym wyglądu np. lasu.

Czytanie książek o zimie.

Słuchamy i śpiewamy piosenek o zimie.

Gry i zabawy na śniegu –     „ Lepienie bałwana”.

III

Choinkowe radości.

Zielony gość w świetlicy.

- Rozbudzanie radosnego nastroju w świetlicy.

- Przestrzeganie zasad BHP podczas zabaw i zajęć na śniegu i lodzie.

- Czytanie legendy o pochodzeniu choinki.

-Słuchanie i wspólne czytanie wierszy i opowiadań o tematyce świąteczno – noworocznej.

- Rozmowa z dziećmi nt. tradycji wigilijnych, tradycje bożonarodzeniowe – dawniej  i dziś.

Wykonywanie ozdób choinkowych,  świąteczny wystrój sali.                   Praca plastyczna –            „ Choinka”. Witraże, bombki, aniołki, papierowe bałwanki.

Gry logiczne, łamigłówki, rebusy, krzyżówki z hasłem „ Zima”

Przysłowia związane ze świętami Bożego Narodzenia.

Mini konkurs śpiewu piosenek o zimie. Nauka piosenki pt.     „ Zielony gość”

Gry i zabawy na śniegu.

IV

Przygotowania do świąt Bożego Narodzenia

- Utrwalenie wiadomości związanych ze świętami.

- Rozmowy z uczniami o tradycjach i zwyczajach świątecznych  w ich domach.

- Pogadanka nt. „ Skąd wziął się zwyczaj śpiewania kolęd?”

- Rozbudzanie radosnego nastroju, redagowanie życzeń świątecznych.

„ Karty świąteczne” – przygotowanie elementów, wyklejanie.

Wycinanki –             „ Ażurowe gwiazdki”.

Praca plastyczna – „ Mój wymarzony prezent pod choinką”.

Próba układania i składania życzeń świątecznych.

Oglądanie filmów o tematyce świątecznej.

Czytanie książek o tematyce świątecznej.

Wspólne kolędowanie. Konkurs kolęd i pastorałek.

Zimowe zabawy na śniegu.

Hasło tygodnia

Zadania i cele

Zajęcia plastyczno - techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

 Postanowienia noworoczne

- Rozwijanie umiejętności samooceny i planowania swojej przyszłości.

- Rozróżnianie dobrych czynów od złych.

- Wypowiedzi dotyczące swojej osoby i planowania przyszłości. Sporządzanie listy postanowień noworocznych.

- Jakie mamy plany i marzenia noworoczne?; różne rodzaje kalendarzy.

- Pogadanka nt. sposobów witania Nowego Roku w różnych kulturach.

- Zapoznanie z wierszem „ Dwunastu braci” J. Kirsta.

Prace plastyczne o tematyce noworocznej. Ilustracje do wysłuchanych bajek.

Słuchanie bajek, rozróżnianie dobra od zła, analizowanie morału bajki.

Rozwiązywanie rebusów, przysłowia o Nowym Roku.

Śpiewanie piosenek o zimie.

Zabawy na powietrzu – lepienie bałwana, rzuty śnieżkami. Zabawy z elementami ruchu „ Raz, dwa, trzy Baba Jaga patrzy”

II

Stop agresji i przemocy

- Poznanie terminów: przemoc i agresja.

- Rozmowy i pogadanki nt. agresji i przemocy.

- Poznajemy sposoby radzenia sobie ze złością i zdenerwowaniem – burza mózgów nt. pozytywnych zachowań.

- Uczymy się rozpoznawać różne uczucia i emocje.

- Dlaczego warto być miłym i uprzejmym – burza mózgów.

Nasze emocje – malowanie farbami różnych stanów emocjonalnych.

Układamy rymowanki do imion.                  „ Kapelusz pełen uczuć” – pantomimiczne przedstawianie uczuć i sytuacji.

Zabawy przy muzyce:               „ Krzesło”, „ Co to za piosenka”

Zabawy bieżne na Sali gimnastycznej.

III

W karnawale same bale

Dzień Babci i Dziadka

- Swobodne wypowiedzi dzieci nt. karnawału i zwyczajów, jakie się z nim wiążą.

- Omówienie wiersza D. Gellner –             „ Karnawał”

- Bale karnawałowe dawniej i dziś – rozmowa kierowana.

- Rozmowa o drzewie genealogicznym, szacunku i miłości, roli dziadków w rodzinie.

- Za co kochamy nasze Babcie i Dziadków? – wypowiedzi dzieci kierowane pytaniami nauczyciela.

- 31 stycznia – Międzynarodowy Dzień Przytulania, dzień życzliwości, czarodziejskie słowa na co dzień.

Wykonanie masek karnawałowych.

Wykonanie z bibuły i tektury kotylionów.

Wykonanie laurki na Dzień Babci i Dziadka.

Praca plastyczna –„ Portret naszych dziadków”

Gra dydaktyczna – wymyślanie wyrazów na określoną liczbę liter.

Układanie zagadek dotyczących babci i dziadka.

Czytanie wierszy i opowiadań o dziadkach.

Słuchanie ulubionej muzyki dzieci.

Nauka piosenki pt. „ U Babci jest słodko” lub          „ Babcia czarodziejka”

Zabawy ruchowe z balonami.

Zabawa w głuchy telefon.

IV

Ferie, ferie, ferie – zasady bezpieczeństwa zimą

- Rozmowa o bezpieczeństwie i zagrożeniach podczas zabaw zimowych.

- Jak ciekawie spędzić ferie zimowe, czyli pomysły na atrakcyjne wykorzystanie czasu wolnego.

- Dobre rady i przestrogi na ferie.

- Przypomnienie o zasadach bezpieczeństwa i umiejętnym korzystaniu z uroków zimy. – pogadanka

Praca plastyczna – „ Bezpieczne zabawy zimowe”

Rozwiązywanie krzyżówek, rebusów związanych z zimowymi sportami.

Nauka piosenki związanej z zimą

Zabawy ze śpiewem

Hasło tygodnia

Zadania i cele

Zajęcia plastyczno - techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

Tydzień bezpiecznego Internetu

- Rozwijanie  kompetencji cyfrowych – zapoznanie dzieci z zasadami bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z technologii cyfrowych.

- Wskazanie zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z Internetu.

- 8 luty – Światowy Dzień Internetu.

- Wspomnienia z ferii zimowych.

Wykonanie pracy plastyczno- tech  technicznej – projektowanie gry komputerowej promującej bezpieczny Internet.

Filmy edukacyjne o bezpieczeństwie w sieci.

Karaoke

Zabawy zespołowe z wykorzystaniem piłki.

II

Walentynki

- Nabywanie umiejętności mówienia o pozytywnych uczuciach oraz okazywania ich.

- Poznanie historii o Świętym Walentym. Pogadanka nt. „ Kim był Święty Walenty? Zwyczaj obchodzenia Walentynek.

- Wypowiedzi nt. Dnia Zakochanych. Układanie życzeń lub innych miłych wierszy dla wybranych osób.

- Swobodne wypowiedzi dzieci nt. koleżeństwa, przyjaźni i miłości.

Wykonanie kart walentynkowych, serduszek

Odgadywanie i nazywanie uczuć -  zagadki z pokazywaniem

Zabawy dowolne.

Zabawy w kręgu przy muzyce.

Gry i zabawy na śniegu.

III

Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę

- Poszerzanie wiadomości nt. przygotowania się zwierząt do zimy.

- Uwrażliwienie na los zwierząt.

- Jak należy opiekować się ptakami i zwierzętami w zimie? – burza mózgów.

- 17 luty – Światowy Dzień Kota, zapoznanie z kocimi zwyczajami, prezentacja ras kotów.

Praca plastyczna – „ Karmnik dla ptaków”

Praca plastyczna – „ Kot”

Film edukacyjny – „ Zwierzęta zimą”

Rozwiazywanie krzyżówek tematycznych.

Nauka piosenki -  „ W karmniku”

Zabawy sprawnościowe

IV

W świecie bajek i baśni

- Przegląd ulubionych bajek świetliczaków – rozmowa w kręgu.

- Czytanie bajek i baśni Andersena, Puszkina, braci Grimm.

- Oglądanie wybranej baśni.- Rozbudzanie zamiłowania do obcowania z książką

Projektowanie okładki wybranej baśni – technika dowolna.

Zakładka do książki – praca techniczna.

Rozwiązywanie rebusów – odczytywanie tytułów baśni.

Konkurs – łączenie postaci poznanych baśni z właściwym tytułem.

Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

Zabawy i gry z mocowaniem.

V

O zachowaniu się przy stole

- Rozmowa nt. kultury zachowania się przy stole podczas różnych uroczystości oraz w dzień  w czasie spożywania posiłków.

- Nauka nakrywania do stołu oraz higieny przed spożyciem posiłku.

- Uświadomienie uczniom, jak człowiek dobrze wychowany zachowuje się w różnych sytuacjach.

- Utrwalenie nawyków poprawnego zachowania się w każdej sytuacji życiowej.

Praca plastyczna – „ Nakrywamy do stołu”

Scenki, lektura i omawianie rozdziałów książki „ Bon czy ton – savoir vivre dla dzieci”

Śpiewanie poznanych piosenek. Zabawy przy muzyce.

Zabawy ze skakanką

Hasło tygodnia

Zadania i cele

Zajęcia plastyczno - techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

Kobietki małe i duże

8 marca – Dzień Kobiet

- Rozmowa nt. ustanowienia święta kobiet i powodów jego obchodzenia – pogadanka.

- Zawody wykonywane przez kobiety, uświadomienie znaczenia pracy kobiet, podział obowiązków w rodzinie, rozwijanie postawy szacunku wobec kobiet.

- Sylwetki sławnych kobiet – dopasowywanie nazwisk do imion.

- Kto jest dżentelmenem, a kto damą – zasady dobrego zachowania względem kobiet.

 Projektowanie i wykonanie barwnej kompozycji kwiatowej z bibuły.

Tulipany – orgiami.

„Kwiaty dla pań”– wycinanka witrażowa.

Czytanie fragmentów książki -               „ Opowieści na dobranoc dla młodych buntowniczek”

Czytanie wierszy związanych z Dniem Kobiet.

Słuchamy i śpiewamy piosenki o kobietach i dla kobiet.

Zabawy sprawnościowe na sali gimnastycznej.

II

Kim chcę zostać?

Poznajemy różne zawody

- Rozmowa nt. zawodów, które znamy.

- Zawody w mieście i na wsi, praca moich rodziców.

- Najciekawsze zawody – rozmowa kierowana.

- Czytanie książeczki Cz. Janczarskiego „ Jak Wojtek został strażakiem”.

- Kim będę kiedy dorosnę –rozmowa kierowana.

Praca plastyczna – „ Gdzie pracuje mój tata/ moja mama?”

Wykonanie książeczki przedstawiające różne zawody.

„ Kim będę kiedy dorosnę?” – rysunek kredkami.

Gry i zabawy dydaktyczne – kalambury, wykreślanki, krzyżówki.

Zabawy dydaktyczne- połącz przedmiot z zawodem.

Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

Gry i zabawy bieżne.

III

W świetlicy jest wesoło

- Dobry kolega, koleżanka, co to znaczy „ Polegać na kimś jak na Zawiszy”.

- Czas wolny, jak go pożytecznie wykorzystać?

- Słucham i rozumiem innych, szanuję i pomagam, jestem wzorem dla swoich młodszych kolegów – rozmowa kierowana o bezpieczeństwie, akceptacji i tolerancji.

Praca plastyczna – „ Świetlica moich marzeń”

Gry i zabawy stolikowe

Nauka piosenki           „ Kolorowe kredki”

Zabawy integracyjne

IV

Witamy Wiosnę

 - Rozmowa nt. zmian zachodzących w przyrodzie wiosną

- Rozmowa o pierwszych oznakach wiosny, zwyczaje żegnania zimy i witania wiosny, poznanie tradycji „ topienia marzanny.

- Nowalijki – pierwsze wiosenne warzywa

Praca plastyczna – „Pierwsze wiosenne kwiaty”

Wykonanie kwiatów z bibuły  i wiosennych gałązek.

„ Pani Wiosna” – plakat.

Czytanie i analizowanie wierszyków i przysłów o wiośnie.

Zagadki wiosenne.

„ Wiosna” – słuchanie fragmentu „ Czterech pór roku” Vivaldiego.

Nauka piosenki o wiośnie.

Zabawy na dworze ze skakankami i piłkami.

V

Tradycje wielkanocne

- Zapoznanie dzieci z tradycjami i obrzędami wielkanocnymi oraz religijnego znaczenia Świąt Wielkanocnych.

- Potrawy wielkanocne w naszych domach.

- Poprawne redagowanie i pisanie życzeń świątecznych.

- Niedziela Palmowa.

Wykonanie kartki świątecznej.

Twórczość plastyczna o tematyce wielkanocnej: kurczaki, pisanki, zajączki. baranki, palma, koszyczki itp.

Czytanie wierszy o Wielkanocy.

Wirtualna wycieczka na wyspę Wielkanocną.

Nauka piosenki o tematyce wielkanocnej.

Zabawy na szkolnym boisku.

Hasło tygodnia

Zadania i cele

Zajęcia plastyczno - techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

Przygotowanie do świąt wielkanocnych

- Dzielenie się swoimi przeżyciami związanymi z okresem Świąt Wielkanocnych.

- Swobodne wypowiedzi dzieci nt. świąt.

Praca plastyczna –      „ Koszyczek wielkanocny”

Quizy i zagadki wiosenno – wielkanocne.

Czytanie wierszy o Wielkanocy.

Słuchanie muzyki relaksacyjnej.

Gry i zabawy na placu zabaw.

II

Wiosno! – ach to Ty

- Wspólne układanie listy prac wykonywanych wiosną na działkach i ogródkach – burza mózgów.

- Obserwacja zmian zachodzących w przyrodzie wiosną, ptaki zwiastuny wiosny.

- 2 kwietnia – Międzynarodowy Dzień Książki dla Dzieci.

Wykonanie wiosennych drzewek – wycinanka z kolorowych gazet.

„ Wiosna w sadzie”

Zabawy na spostrzegawczość, pamięć i koncentrację, gry planszowe.

Nauka piosenki o Wiośnie.

Gry i zabawy na świeżym powietrzu.

III

Na ratunek Ziemi

- Dzień Ziemi – swobodne wypowiedzi dzieci nt. szacunku do naszej planety, wdrażanie dzieci do szanowania Ziemi.

- Segregacja śmieci i odpadów – pogadanka.

- Jak dbamy o środowisko? – rozmowy nt. zagrożeń środowiska i konieczności jego ochrony.

- Poznajemy i utrwalamy pojęcia: recykling, ekologia, segregacja.

- Woda – bezcenny skarb, czym jest  dla  organizmów, sposoby jej oszczędzania.

Projektowanie i wykonanie plakatu –           „ Ziemia moja planeta”

Oglądanie filmów przyrodniczych ukazujących piękno przyrody.

Nauka piosenki nt. ochrony środowiska.

Gry i zabawy na boisku szkolnym.

IV

Majowe święta

- Rozmowa nt. majowych  świąt narodowych ( 1 maja,2 maja,3 maja). Dlaczego je obchodzimy?

- Nasze symbole narodowe – godło i flaga.

- Znaczenie słowa Ojczyzna, poznajemy historię państwa polskiego i związane z nią legendy.

- Upowszechnianie wiedzy nt. świąt obchodzonych w maju.

- Wzbogacanie słownictwa dzieci o terminy dotyczące historii świąt majowych.

Praca plastyczna z bibuły-  chorągiewki, kwiaty.

Gołąb – symbol pokoju, odrysowywanie od szablonu, wycinanie, łączenie elementów.

Wyrabianie pozytywnego stosunku do kraju w którym mieszkamy – czytanie wierszy o Polsce.

Słuchanie i śpiewanie pieśni patriotycznych.

Zabawy i gry na szkolnym placu zabaw.

Hasło tygodnia

Zadania i cele

Zajęcia plastyczno- techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

Książka – moim przyjacielem

- Kształtowanie nawyków szanowania książek.

- Książka dawniej i dziś – burza mózgów, wypisywanie różnic.

- Twórcy literatury dla dzieci – bibliografia.

- Jak powstaje książka czyli od karteczki do książeczki.

- Wizyta w bibliotece szkolnej, rola bibliotekarza.

- Maria Konopnicka – patronką naszej szkoły – biografia, twórczość.

- Wartości poznawcze książek.

- Uświadomienie dzieciom ważnej roli bajek w życiu dziecka.

- Próby inscenizacji bajek – zabawa w teatr.

Projektowanie okładki ulubionej książki

Zaprojektowanie i wykonanie zakładki do książki.

Ulubiony bohater z książki - wydzieranka

Zabawa w księgarnię, bibliotekę.

Quiz –dobieranie tytułów do ilustracji.

Słuchanie wierszy o książkach.

Zabawy rytmiczne.

Nauka piosenki o książce.

Zabawy rzutne na boisku szkolnym.

Zabawy ogólnorozwojowe.

II

Kolorowy tydzień w świetlicy

- Znaczenie kolorów w naszym życiu.

- Jaki kolor wpływa na nasze samopoczucie, nastrój – pogadanka, rozmowa kierowana.

- 18 maja –Międzynarodowy Dzień Muzeów, pogadanka nt. ciekawych muzeów, które warto zobaczyć, noc muzeów.

„ Mój ulubiony kolor” – malowanie farbami.

Łączenie kolorów – barwy ciepłe i zimne, kolorowanie mandeli.

Wspólne czytanie fragmentów książek dla dzieci.

Wirtualna wycieczka po muzeach.

Nauka piosenki           „ Dzień wesoły”

Zabawy i gry ruchowe na świeżym powietrzu

III

Urok kwitnących sadów

- Poznanie cyklu rozwojowego kwiatu jabłoni – Jak z kwiatka powstaje owoc?

- Rozpoznawanie drzew po ich kwiatach.

- Poznanie cyklu rozwojowego motyla.

- Poznanie znaczenia owadów w sadownictwie – zapylanie.

„ Kwitnące drzewko” – wyklejanka.

„ Kwitnąca jabłoń” – technika dowolna

Rozwiązywanie zagadek związanych z wiosną.

Rebusy, krzyżówki w rozwiązaniu – nazwy drzew owocowych.

Naśladowanie głosów przyrody: świergot ptaków, bzyczenie owadów.

Gry i zabawy na szkolnym placu zabaw.

IV

26 maja – Dzień Matki

- Podkreślenie ważnej roli matki w rodzinie.

- Pogłębianie szacunku dla rodziców.

- Kształtowanie uczuć miłości i przywiązania do rodziców.

- Docenienie wartości prac domowych, które każdego dnia wykonują mamy, w jaki sposób możemy im pomóc.

- Mama – wyjątkowe słowo na świecie – wypowiedzi dzieci.

- Słowo mama w różnych językach.

„Portret mojej mamy”- rysunek kredką

„Laurka dla mamy”- życzenia.

Korale – papieroplastyka.

Zaprojektowanie i wykonanie upominku dla mamy

Czytanie wierszy i opowiadań poświęconych matce.

Przysłowia i mądrości o matce.

Słuchamy i śpiewamy piosenki o matce.

Gry i zabawy ruchowe na świeżym powietrzu.

Zabawy bieżne i skoczne z wykorzystaniemdostępnego sprzętu sportowego.

V

J.Ch. Andersen – człowiek, który wyczarował najpiękniejsze baśnie.

- Zapoznanie dzieci z sylwetką pisarza.

- Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych.

Kolorowanie ilustracji kilku baśni J.Ch. Andersena.

Dobieranie tytułów do ilustracji.

Opowiadanie najciekawszej baśni.

Nauka piosenki o książce.

Gry zręcznościowe na boisku szkolnym lub placu zabaw.

Hasło tygodnia

Zadania i cele

Zajęcia plastyczno- techniczne

Gry i zabawy dydaktyczne

Zajęcia muzyczne

Gry i zabawy ruchowe

I

Dzień Dziecka - dziecięce marzenia

- Rozmowa nt. praw i obowiązków dzieci, relacji dziecko – dorosły, czytanie Konwencji Praw Dziecka.

- Rozmowa nt. obchodów Dnia Dziecka w Polsce i innych krajach.

- Zapoznanie z życiem i wyglądem dzieci z różnych stron świata.

- Podkreślenie znaczenia przyjaźni międzynarodowej.

- Zachęcanie do koleżeństwa, wzajemnej pomocy i życzliwości podczas zabaw.

- Rola Rzecznika Praw Dziecka – rozmowa kierowana.

- Dzieciństwo bez przemocy – rozmowa nt. relacji między rodzicami a dziećmi.

- Zapoznanie dzieci z jedynym odznaczeniem nadawanym dorosłym przez dzieci – Orderem Uśmiechu.

Praca plastyczna – „ Moi koledzy z różnych stron świata”

Projekt plakatu z okazji Dnia Dzieconychcka

Wypowiedzi dzieci nt. Czy jestem szczęśliwy?

Wspólne czytanie wierszy i tekstów mówiących o dzieciach.

Nauka piosenki „ Wszystkie dzieci nasze są”

Śpiewanie ulubionych piosenek dziecięcych.

Zabawy na boisku szkolnym wg pomysłów dzieci.

II

Dzień Ojca – 23 czerwca

- Rola taty w domu.

- Swobodne wypowiedzi dzieci nt. „ Za co kocham mojego tatę?”

- Pogłębianie więzi rodzinnych – wskazywanie cech charakterystycznych dla taty.

- Mój tata – burza mózgów.

- Jakie hobby ma mój tata? – rozmowa

Praca plastyczna –      „ Portret mojego taty”

„ Kwiaty dla taty” - papieroplastyka

Czytanie wierszy poświęconych Dniu Taty.

Śpiewamy i słuchamy piosenek o tacie i dla taty.

Zabawy ogólnorozwojowe na boisku szkolnym

III

Wędrujemy w świat z atlasem

- Zapoznanie dzieci z  rodzajami map i globusem.

- Budzenie zainteresowań krajoznawczych.

- Kształtowanie umiejętności planowania i obserwacji.

- Palcem po mapie – wędrówka po Polsce – miejsca, które warto zobaczyć.

- Wypowiedzi dzieci nt. zakątków naszego kraju – gdzie byłem i co widziałem?

Praca plastyczna –      „ Wakacje moich marzeń”

Wykonanie prac plastycznych –  „ W góry czy nad morze?”

Wirtualna wycieczka po Polsce – szukamy odpowiedniego miejsca na wakacje.

Zagadki geograficzne: Jakie to miasto?

Śpiewamy piosenki o lecie.

Realizowanie ruchem rytmicznych piosenek poznanych na zajęciach świetlicowych.

IV

Witajcie wakacje! Planujemy nasze wakacje

- Giełda wakacyjnych pomysłów. Gdzie zamierzam spędzić wakacje?  – swobodne rozmowy.

- Ważne telefony. Rozmowa z dziećmi o sytuacjach i konieczności korzystania z nich.

- Swobodne wypowiedzi nt. - Jak przygotować się do podróży, co zabrać do plecaka?

„ Moje plany wakacyjne” – rysunek kredkami.

„ Łódeczka „ – orgiami z papieru

Słuchanie wierszy nt. lata i wakacji.

Nauka piosenki – „ Niech żyją wakacje”

Gry i zabawy na boisku szkolnym i placu zabaw.

V

Do widzenia szkoło!

Pamiętamy o bezpieczeństwie podczas wypoczynku.

- Pierwsza pomoc przedmedyczna – zasady udzielania pierwszej pomocy, czyli co mogę zrobić sam?

- Podsumowanie całorocznej pracy świetlicy.  Wspomnienia świetlicowe – wypowiedzi dzieci nt. śmiesznych, miłych, dziwnych wydarzeń

świetlicowych.

- Budzenie radosnego nastroju z powodu zbliżającego się wypoczynku.

- Bezpieczne i rozsądne korzystanie z kąpieli słonecznych i wodnych – rozmowa.

- Bezpieczne wakacje – burza mózgów, pogadanka.

„ Moje wakacje”- własna wena twórcza

„ Żegnaj szkoło na wesoło”- technika dowolna.

Ilustracje i kolorowanki o tematyce wakacyjnej.

Scenki rodzajowe i sytuacyjne, jakie dzieci mogą spotkać podczas wakacji.

Czytanie literatury dziecięcej.

Słuchanie piosenek turystyczno – biwakowych.

Śpiewanie piosenek poznanych w świetlicy.

Zabawy i gry zespołowe na świeżym powietrzu.

Zabawy ogólnorozwojowe.